tag:blogger.com,1999:blog-65348029888810378642024-02-18T20:53:02.094-08:00JuanitaA Arte e a Educação invade nossa realidade.Pinte sua vida.Juanita de Mourahttp://www.blogger.com/profile/14560948523289306225noreply@blogger.comBlogger16125tag:blogger.com,1999:blog-6534802988881037864.post-16246277628128563002010-06-01T16:43:00.000-07:002010-06-01T16:49:51.433-07:00Avaliação de AprendizagemNa aula do dia 16/03/2010 trabalhamos com:<br /><br />Critérios e Procedimentos de Avaliação de Aprendizagem<br />A avaliação do processo de ensino e de aprendizagem é realizada de<br />forma contínua, cumulativa e sistemática, tendo por objetivo:<br />Diagnosticar e registrar os progresso do aluno e suas dificuldades;<br />Possibilitar que os alunos auto-avaliem sua aprendizagem;<br />Orientar o aluno quanto aos esforços necessários para superar as<br />dificuldades;<br />Orientar as atividades de planejamento e replanejamento dos<br />conteúdos curriculares.<br />A avaliação do processo de ensino e aprendizagem envolve a<br />análise do conhecimento e das técnicas específicas adquiridas pelo aluno e<br />também dos aspectos formativos, através da observação de suas atitudes<br />referentes à presença as aulas, participação nas atividades pedagógicas e<br />responsabilidades com que assume o cumprimento de seu papel.<br />Os alunos são avaliados através de provas escritas ou práticas,<br />trabalhos individuais e em grupos, relatórios, pesquisas e outros.<br />Os critérios de avaliação estão fundamentados nos objetivos<br />específicos de cada componente curricular, nos objetivos peculiares do curso e<br />nos objetivos gerais da formação educacional que norteia a Instituição de<br />Ensino.<br />Na avaliação do aproveitamento são utilizados dois ou mais<br />instrumentos, pelo professor.<br />Os resultados da avaliação por aproveitamento são traduzidos em<br />nota de 0 (zero) a 10 (dez) com variação de 5 (cinco) décimos. Para aprovação<br />na disciplina a nota de aproveitamento exigida é de no mínimo 6,0 (seis) e<br />freqüência mínima igual ou superior a 75% (setenta e cinco), sendo permitida<br />medidas de compensação de ausências somente para os casos previstos em<br />lei.<br />Mantendo coerência com o objetivoJuanita de Mourahttp://www.blogger.com/profile/14560948523289306225noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6534802988881037864.post-42657023190868148622010-06-01T15:54:00.001-07:002010-06-01T17:11:00.387-07:00Avaliação educacionalAula 04/05/2010 – Avaliação Educacional <br />Na aula do dia 04/05/2010 o Professor juntamente com os alunos leram o texto sobre “avaliação de desempenho de médicos em unidades de emergência”, o texto relaciona-se sobre avaliação educacional. Depois de uma leitura crítica, fizemos uma comparação entre as classes onde se pode encontrar alunos em situação de risco no quesito aprendizagem e as unidades de emergência hospitalar. Compreendemos que esse tipo de avaliação envolve diversos fatores que podem levar a conclusões aleatórias: -se optarmos pelo critério da qualificação do professor, confiando em seus conhecimentos e experiência pedagógica, não terá certeza se, após a avaliação diagnóstica, o aluno seguirá as corretas orientações desse professor a fim de alcançar bons resultados na aprendizagem; -se o critério for resultados de aprendizagem dos alunos o professor terá ocasião de manipular esses resultados eliminando os indesejáveis; Disso tudo concluímos que, mediante o texto, tanto na avaliação de desempenho de médicos em unidades de emergência, como na avaliação de desempenho de professores em classes com dificuldades de aprendizagem, é preciso considerar com clareza os critérios,qualidade de ensino aprendizagem,empenho do professor para com o aluno,correspondendo assim com o contexto histórico social do aluno.<br /><br />Referência: LEVITT, Steven D. Superfreaknomics: o lado oculto do dia a dia- Ed. Elsevier, 2010Juanita de Mourahttp://www.blogger.com/profile/14560948523289306225noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6534802988881037864.post-21456080459193355942010-06-01T15:41:00.001-07:002010-06-01T15:52:14.336-07:00Avaliação Tradicional Avaliação MediadoraNa aula do dia 18/05/2010 o professor trouxe conceitos sobre avaliação tradicional e avaliação mediadora. A avaliação tradicional, que é a mais utilizada, o que prevalece é a classificação, a repetição,memorização, competição e a padronização de resultados. A avaliação mediadora valoriza-se a relação professor/aluno, sendo que as etapas dessa avaliação estão atreladas à formação integral do aluno e incluem a auto avaliação como fator essencial na trajetória educacional do professor. <br /><br />“Podemos então refletir o que queremos e devemos ser como Professores (Educadores) para nossos futuros alunos.”<br /><br />Bibliografia: HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho.P.Alegre.E.Mediação, 2009.<br />HOFFMANN, Jussara. Avaliar: respeitar primeiro, avaliar depois. P. Alegre. Ed. Mediação, 2008.<br />HOFFMANN, Jussara. Avaliação: mito e desafio: uma perspectiva construtivista.<br />P. Alegre. E. Mediação, 2010.Juanita de Mourahttp://www.blogger.com/profile/14560948523289306225noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6534802988881037864.post-39330916847418541482010-04-01T14:01:00.001-07:002010-04-01T14:02:02.308-07:00O que é Provinha Brasil?Provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica realizada com crianças do 2º ano do ensino fundamental do ensino público, isto é, que estão em fase de alfabetização. Essa avaliação acontece em duas etapas: a 1ª no início do ano letivo e a 2ª no seu término, possibilitando um diagnóstico mais preciso dos conhecimentos adquiridos pelos alunos. Elaborada pelo INEP e distribuida pelo MEC, a provinha Brasil é um instrumento que oferece aos educadores e gestores a oportunidade de aperfeiçoar os processos de alfabetização das crianças através dos resultados obtidos.Juanita de Mourahttp://www.blogger.com/profile/14560948523289306225noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6534802988881037864.post-73625816264224212132010-03-30T16:30:00.000-07:002010-03-30T16:56:17.896-07:00PESQUISA ENADE 07/03O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) é uma avaliação do ensino brasileiro que substitui o antigo Provão desde 2004.<br />O principal objetivo do Enade é conferir o rendimento dos alunosJuanita de Mourahttp://www.blogger.com/profile/14560948523289306225noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6534802988881037864.post-52011517966721190952010-03-30T16:12:00.000-07:002010-03-30T16:17:03.328-07:00Aula do dia 23/03/2010<p>Na aula do dia 23/03 fizemos exercicíos com demostrações de provas e testes.</p><p>Caso queira visualizar clique aqui:</p><p> </p>Juanita de Mourahttp://www.blogger.com/profile/14560948523289306225noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6534802988881037864.post-44773701905918228892010-03-14T10:25:00.000-07:002010-03-14T10:29:21.178-07:00<div style="Z-INDEX: 50; POSITION: absolute; WIDTH: 150px; HEIGHT: 45px; TOP: 30px; LEFT: 0px" id="tag"><a href="http://decoratublog.blogspot.com/" target="_blank"><img border="0" src="http://img385.imageshack.us/img385/9625/decoratubloggq6.jpg" /></a></div>Juanita de Mourahttp://www.blogger.com/profile/14560948523289306225noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6534802988881037864.post-73345613735556877372010-03-14T08:54:00.000-07:002010-03-14T09:49:25.576-07:00Aula do dia 23/02/2010<div style="Z-INDEX: 50; POSITION: absolute; WIDTH: 150px; HEIGHT: 45px; TOP: 30px; LEFT: 0px" id="tag"><a href="http://decoratublog.blogspot.com/" target="_blank"></a></div><p>Na aula do dia 23 de fevereiro de 2010 o Professor pediu para elaborar uma avaliação como se estivesse-mos aplicando para um aluno na educação infantil ou no fundamental.<a href="http://decoratublog.blogspot.com/" target="_blank"><img border="0" src="http://img385.imageshack.us/img385/9625/decoratubloggq6.jpg" /></a>Avaliação de ARTES na educação infantil -3°Ano Fundamental</p><p>Não só nessa faixa etária, mas é inerente ao homem "criar".</p><p>Vamos realizar um trabalho onde eles possam expressar através da própria criação artística. Vamos abordar temas como: Meio ambiente: o uso de materiais recicláceis, materiais coletados da natureza... etc.As diversas formas de arte: cênica, plástica e música, por exemplo.</p><p>Em cênicas vamos trabalhar a mímica (eles amam) miniteatro.</p><p>Plástica vamos trabalhar só com grafite (sombras, profundidade, retratos), pinturas (diversos tipos e materiais utilizados), desenho de criação de histórias mudas.</p><p>Música vamos trabalhar exemplos de músicas com letras simples para que eles recriem as mesmas com sátiras ou elementos da própria realidade deles. Criar instrumentos com materiais diversos e trabalhar o "som" que conseguem extrair deles e também trabalhar o "sabor do silêncio" (técnica de relaxamento).</p><p>Colagens vamos trabalhar , origamis, pintura (como já disse), artesanato (alguma técnica, que eles mesmos podem trazer do meio em que vivem), recortes de revistas para "montagens malucas", desenho de plantas da escola, casa, bairro dessa forma estaram interdisciplinando com história e geografia... montagem de maquetes, trabalho com palitos de picolé, argila, durepox, etc.</p><p>Vamos usar a criatividade dos alunos , suas técnicas, mas sem os "empurrar", e sim dar liberdade de criação, afinal arte é isso!</p>Juanita de Mourahttp://www.blogger.com/profile/14560948523289306225noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6534802988881037864.post-48339909997304837062010-03-14T08:39:00.001-07:002010-03-14T08:39:52.281-07:00Aula do dia 03/02/2010<div style="Z-INDEX: 50; POSITION: absolute; WIDTH: 150px; HEIGHT: 45px; TOP: 30px; LEFT: 0px" id="tag"><a href="http://decoratublog.blogspot.com/" target="_blank"><img border="0" src="http://img385.imageshack.us/img385/9625/decoratubloggq6.jpg" /></a></div>Hoje vimos alguns slides sobre métodos de elaboração de uma avaliação. Comentamos as avaliações feitas na aula passada e fizemos a leitura e interpretação do artigo: "Sobre a diferença entre examinar e avaliar" de Cipriano Luckesi, feito ao repórter Paulo de Camargo da revista abceducativo.Concluímos após a leitura que Luckesi vê na avaliação um importante instrumento, desde que usada para avaliar o aluno de acordo com seu desenvolvimento, visando o crescimento dos pontos positivos.Juanita de Mourahttp://www.blogger.com/profile/14560948523289306225noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6534802988881037864.post-53968859034531766692009-11-03T13:28:00.000-08:002009-11-03T13:30:43.530-08:00Aula referente ao dia 27 de outubro de 2009<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzxSScNFm3QjuNqZSeBgTv73lEnz3Wjkz3Ks7qarH6dKEgbV_oEXsVaAfAqXtjpUnXBuK-idHcmpXkM0nMkeAGaeZQ4N8Mz31023_Xe7KNzHb56uDp9gly8eChbSDwqIsUjsntyJCZ5sM5/s1600-h/Juanita.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 200px; FLOAT: left; HEIGHT: 119px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5399992663092731266" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzxSScNFm3QjuNqZSeBgTv73lEnz3Wjkz3Ks7qarH6dKEgbV_oEXsVaAfAqXtjpUnXBuK-idHcmpXkM0nMkeAGaeZQ4N8Mz31023_Xe7KNzHb56uDp9gly8eChbSDwqIsUjsntyJCZ5sM5/s200/Juanita.jpg" /></a><br /><div></div>Juanita de Mourahttp://www.blogger.com/profile/14560948523289306225noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6534802988881037864.post-28385834481104416402009-10-27T15:39:00.001-07:002009-10-27T15:44:32.431-07:00Aula sobre Tangran Prof°Vilma 23/10/2009<span style="color:#006600;">Na sexta feira dia 23/10/2009 aula da Professora <span id="SPELLING_ERROR_0" class="blsp-spelling-error">Vilma</span> aprendemos sobre TANGRAN:</span><br /><br /><span style="color:#006600;">Nesta aula aprendemos a trabalhar um recurso pedagógico chamado TANGRAN.É um jogo de quebra cabeça constituído de 7 peças, que unidas formam figuras.</span><br /><br /><span style="color:#006600;">1.Passo: Manusear livremente,criança explorar material.<br />2.Passo:Construir figuras espontânea sem regras.<br />3.Passo:Trabalhar com silhuetas,deve ser do tamanho do jogo para a criança encaixar.<br />4.Passo:Trabalhar com silhuetas sendo as mesmas maiores ou menores do que o jogo.<br /></span><br /><span style="color:#006600;">Esse jogo nos da NOÇÃO <span id="SPELLING_ERROR_4" class="blsp-spelling-corrected">GEOMÉTRICA</span> e PERCEPÇÃO ESPACIAL</span>.Juanita de Mourahttp://www.blogger.com/profile/14560948523289306225noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6534802988881037864.post-66220961539622406182009-10-27T14:49:00.000-07:002009-10-27T14:53:34.511-07:00Aula referente ao dia 20/10/2009<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgG3Z8io8Pf04flPOyynAQfbO-JnX3vLzLNXbvqXUFdpbAxxzhvn27dU8fWfyF3X5_fWpwUpflGX3e2UEDsXRftiMfTSdUFkO14BH71UmTUxEKcEnphpODZYZvzMV-qM_VfXm3uCYcRE-cb/s1600-h/mapa+da+globaliza%C3%A7a%C3%B5.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 196px; FLOAT: left; HEIGHT: 200px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5397400351720697426" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgG3Z8io8Pf04flPOyynAQfbO-JnX3vLzLNXbvqXUFdpbAxxzhvn27dU8fWfyF3X5_fWpwUpflGX3e2UEDsXRftiMfTSdUFkO14BH71UmTUxEKcEnphpODZYZvzMV-qM_VfXm3uCYcRE-cb/s200/mapa+da+globaliza%C3%A7a%C3%B5.jpg" /></a> Aprendemos a editar o Mapa Conceitual!<br /><div></div>Juanita de Mourahttp://www.blogger.com/profile/14560948523289306225noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6534802988881037864.post-89328945212505587792009-09-30T17:52:00.000-07:002009-09-30T18:16:14.810-07:00Bibliografia de PensadoresBibliografia de Aristoteles:<a href="http://docs.google.com/Doc?docid=0ATgcpMoA5OtgZGhwd2ZxODdfMjJ6azNwNGN4&hl=en">http://docs.google.com/Doc?docid=0ATgcpMoA5OtgZGhwd2ZxODdfMjJ6azNwNGN4&hl=en</a><br />Bibliografia de Platão:<a href="http://docs.google.com/Doc?docid=0ATgcpMoA5OtgZGhwd2ZxODdfNGNxanB0cmZ6&hl=en">http://docs.google.com/Doc?docid=0ATgcpMoA5OtgZGhwd2ZxODdfNGNxanB0cmZ6&hl=en</a><br />Bibliografia de Clarice Lispector:<a href="http://docs.google.com/Doc?docid=0ATgcpMoA5OtgZGhwd2ZxODdfNWQ0bXZ0OWY0&hl=en">http://docs.google.com/Doc?docid=0ATgcpMoA5OtgZGhwd2ZxODdfNWQ0bXZ0OWY0&hl=en</a>Juanita de Mourahttp://www.blogger.com/profile/14560948523289306225noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6534802988881037864.post-57704180705694265402009-09-30T17:36:00.000-07:002009-09-30T17:51:38.995-07:00Plano de AulaNa aula do dia 08/09/2009 aprendemos como Planejar uma boa Aula,caso queira visualizar clik em:<a href="http://docs.google.com/Doc?docid=0ATgcpMoA5OtgZGhwd2ZxODdfMWhtYzJndGhx&hl=en">http://docs.google.com/Doc?docid=0ATgcpMoA5OtgZGhwd2ZxODdfMWhtYzJndGhx&hl=en</a>Juanita de Mourahttp://www.blogger.com/profile/14560948523289306225noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6534802988881037864.post-55717627003606462882009-09-29T16:04:00.000-07:002009-09-29T16:38:47.414-07:00Aula do dia 15/09/2009Na aula do dia 15/09,trabalhamos, aprendemos como fazer planilha de médias.<br /><br />Se desejar visualizar minha planilha entre em :<a href="http://spreadsheets.google.com/pub?key=t3kgCAsgXmXvvURhOQDFzhQ&output=html">http://spreadsheets.google.com/pub?key=t3kgCAsgXmXvvURhOQDFzhQ&output=html</a>Juanita de Mourahttp://www.blogger.com/profile/14560948523289306225noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6534802988881037864.post-79464405960954120372009-09-29T15:38:00.000-07:002009-10-27T15:15:07.935-07:00Juanita de Mourahttp://www.blogger.com/profile/14560948523289306225noreply@blogger.com0